MB.

Małgorzata Bobrowska

Lubię łączyć ludzi, edukację i społeczności,
aby wspólnie tworzyć trwałą zmianę.

Wspieram przestrzenie, w których dzieci, młodzież i dorośli odkrywają swoją sprawczość, budują relacje i wspólnie rozwijają odpowiedzialne społeczności.

Małgorzata Bobrowska

Poznaj mnie

Kim jestem?

Jestem edukatorką, nauczycielką, pedagożką specjalną oraz koordynatorką projektów społecznych i międzynarodowych. Od 2006 roku zdobywam doświadczenie w edukacji - zarówno w szkole systemowej, jak i przede wszystkim w środowiskach edukacji alternatywnej. Od 2017 roku pełnię funkcję prezeski Fundacji BEZLIK.

Wspólnie z Fundacją Szkoła w Chmurze rozwijam Klub Szkół Lokalnych ED - inicjatywę wspierającą rozwój szkół przyjaznych edukacji domowej i społeczności opartych na relacjach i współpracy.

Łączę doświadczenie edukacyjne, społeczne i organizacyjne. Tworzę przestrzenie, w których ludzie mogą współpracować, zabierać głos i realnie wpływać na swoje otoczenie.

Wspólnie z Fundacją Szkoła w Chmurze rozwijam Klub Szkół Lokalnych ED - inicjatywę wspierającą rozwój szkół przyjaznych edukacji domowej i społeczności opartych na relacjach i współpracy.

Łączę doświadczenie edukacyjne, społeczne i organizacyjne. Tworzę przestrzenie, w których ludzie mogą współpracować, zabierać głos i realnie wpływać na swoje otoczenie.

Skąd to się wzięło?

Jako nastolatka wyjechałam z Mamą do Niemiec i doświadczyłam, czym jest bycie „tą inną”. Jednocześnie poznałam wartość społeczeństwa, w którym różne kultury, języki i doświadczenia spotykają się na co dzień. To nauczyło mnie, że różnorodność nie musi dzielić - może być źródłem rozwoju, ciekawości i wzajemnego uczenia się.

W pracy z młodymi ludźmi widzę ogromną gotowość do działania, pomysły i potrzebę wpływu. Często jednak system zagłusza tę energię, zanim zdąży się rozwinąć. Narzekamy na brak zaangażowania młodzieży, a jednocześnie nie zawsze dajemy jej narzędzia, zaufanie i realną możliwość współdecydowania.

Jako kobieta i mama córki wiem również, jak ważne jest przełamywanie stereotypów i odwaga do wybierania własnej drogi. Chcę wspierać dziewczyny i młode kobiety w odkrywaniu swojego głosu, możliwości i prawa do działania na własnych zasadach.

Co jest dla mnie ważne?

Najbardziej lubię działać, łączyć różne zadania i stale się rozwijać. Młodzi ludzie zaskakują mnie otwartością, pomysłami na siebie i dbałością o równowagę między życiem a pracą - tego sama chętnie się od nich uczę. W projektach szukam trwałości: cieszy mnie, gdy ich efekty rezonują w społeczności długo po formalnym zakończeniu działań.

Reprezentacja i dialog publiczny

Doświadczenia z codziennej pracy powinny być obecne tam, gdzie podejmowane są decyzje o edukacji i politykach społecznych. Angażuję się w rady, komisje dialogu obywatelskiego i grupy robocze. Wnoszę perspektywę organizacji społecznych i osób, których dotyczą projektowane rozwiązania. Traktuję to zadanie jako budowanie mostów pomiędzy praktyką a zmianą systemową.

Reprezentuję organizacje pozarządowe w gremiach zajmujących się edukacją, współpracą międzynarodową, polityką społeczną i dialogiem obywatelskim:

Doświadczenie w liczbach

Ponad 20 lat doświadczenia - w edukacji, działaniach społecznych i pracy projektowej,

ponad 100 współtworzonych projektów - edukacyjnych, społecznych i międzynarodowych,

setki osób uczestniczących - w przeprowadzonych działaniach edukacyjnych i rozwojowych,

dziesiątki przeprowadzonych warsztatów i szkoleń - dla młodzieży, nauczycieli, nauczycielek, edukatorów i edukatorek, zespołów oraz organizacji.

Obszary działania

Od ponad dwudziestu lat działam na styku edukacji, rozwoju i aktywności społecznej. Poniższe obszary łączy jedno centrum: budowanie sprawczości poprzez edukację, relacje i współpracę.

Prowadzę warsztaty, szkolenia, wykłady i procesy rozwojowe dla szkół oraz organizacji pozarządowych.

01. Edukacja alternatywna i rozwój

Wierzę, że szkoła może odpowiadać na potrzeby dzieci, młodzieży i całych społeczności. Edukacja domowa od sześciu lat jest częścią życia mojej rodziny, dlatego znam ją także z perspektywy rodzica. Wspieram szkoły i zespoły w budowaniu lokalnych środowisk opartych na relacjach, zaufaniu i poczuciu przynależności. Towarzyszę w procesach zmiany - od tworzenia wizji po wdrażanie rozwiązań łączących nauczanie z dobrostanem.

02. Partycypacja młodzieży

Młodzi ludzie mogą być współtwórcami decyzji, jeśli otrzymają zaufanie, narzędzia i realną przestrzeń wpływu. Projektuję działania rozwijające odpowiedzialność, inicjatywę i kompetencje społeczne. Wierzę, że zaangażowanie obywatelskie zaczyna się od codziennych doświadczeń współdecydowania, dialogu i poczucia, że własny głos ma znaczenie.

03. Projekty międzynarodowe

Od wielu lat współtworzę polsko-niemieckie projekty edukacyjne i wymiany młodzieży. Łączę edukację międzykulturową, animację językową i rozwój kompetencji społecznych. Najważniejsze jest dla mnie spotkanie - możliwość poznawania różnych perspektyw, budowania relacji i odkrywania, że różnorodność może wzmacniać grupę. Wspieram programy i partnerstwa, które mają szansę trwać dłużej niż pojedynczy projekt.

04. Szkolenia

Tworzę przestrzeń do wspólnego uczenia się, rozmowy i poszukiwania rozwiązań. Moderuję spotkania i wspieram grupy w podejmowaniu decyzji oraz planowaniu działań. Moje szkolenia opierają się na ćwiczeniach, symulacjach, pracy w grupach i wymianie doświadczeń. Łączę praktykę z refleksją, aby uczestniczki i uczestnicy mogli świadomie przenosić nowe umiejętności do codziennej pracy.

05. Zajęcia ze studentkami i studentami

Prowadzę ćwiczenia i warsztaty dla osób studiujących pedagogikę przedszkolną i wczesnoszkolną. Łączę wiedzę akademicką z praktyką, zachęcając do poszukiwania własnego stylu pracy i refleksji nad rolą nauczyciela. Zajęcia obejmują m.in. rozwój nauczyciela refleksyjnego, metodykę zajęć pozaszkolnych, nauczanie języków, koncepcje Fröbla i Decroly’ego oraz kulturę żywego słowa.

06. Emancypacja

Nie mówię dziewczynom, kim mają być - tworzę przestrzeń, w której mogą odkryć, kim chcą się stać. Prowadzę projekty wzmacniające dziewczyny i młode kobiety, rozwijające sprawczość, odwagę i kompetencje społeczne. Jednym z nich było Dziewczyńskie Centrum Spotkań Na100latki. Wierzę, że przełamywanie stereotypów i możliwość decydowania o sobie są fundamentem bardziej równościowego społeczeństwa.

Jestem otwarta na nowe współprace, partnerstwa lokalne i międzynarodowe.

W czym mogę Ci pomóc?

Jak pracuję

Ludzie mają w sobie więcej potencjału, niż sami często przypuszczają. Rolą edukacji nie jest dawanie gotowych odpowiedzi, ale tworzenie warunków, w których ten potencjał może się ujawnić. Dlatego w swojej pracy oprócz bycia ekspertką staram się być osobą, która pomaga ludziom spotkać się, współpracować i odkrywać własną sprawczość.

Słucham - Nie wierzę w gotowe rozwiązania. Każdy projekt rozpoczynam od poznania grupy, jej potrzeb, doświadczeń i zasobów. Zawsze zostawiam przestrzeń na dopasowanie kierunku działania.

Projektujemy razem - Najlepsze rozwiązania nie powstają w pojedynkę. Zapraszam osoby uczestniczące do współtworzenia procesu, bo wierzę, że osoby, których dotyczą działania, najlepiej wiedzą, czego naprawdę potrzebują. Bliska jest mi zasada „Nic o nas bez nas”.

Uczę przez doświadczenie - Najtrwalsza nauka dzieje się wtedy, gdy można czegoś doświadczyć. Dlatego podczas szkoleń i warsztatów jest dużo ćwiczeń, rozmów, eksperymentowania i wspólnej refleksji. Wiedza jest ważna, ale dopiero doświadczenie pozwala ją naprawdę zrozumieć.

Tworzę przestrzeń dialogu - Różnorodność postrzegam jako wartość. Staram się tworzyć atmosferę, w której każdy może zabrać głos, zostać wysłuchany i wnieść własne doświadczenie do wspólnej pracy.

Łączę ludzi - Najbardziej lubię sytuacje, w których spotykają się osoby z różnych środowisk. Szkoły, organizacje społeczne, samorządy, instytucje czy mieszkańcy często mają wspólny cel, choć nie zawsze mają okazję się poznać. Moją rolą jest pomagać im odnaleźć wspólny język.

Wzmacniam sprawczość - Niezależnie od tego, czy pracuję z dziećmi, młodzieżą czy dorosłymi, zależy mi na tym, aby uczestnicy i uczestniczki wychodzili z przekonaniem, że mają wpływ na swoje otoczenie i potrafią z niego korzystać.

Myślę długofalowo - Najbardziej cieszą mnie projekty, których efekty pozostają na długo po zakończeniu finansowania czy warsztatów. Lubię, gdy z jednego spotkania rodzą się kolejne inicjatywy, partnerstwa i relacje.

Sama stale się uczę - Lubię być w kilku różnych rolach i nieustannie się rozwijać. Inspiracji szukam w rozmowach z ludźmi, projektach międzynarodowych oraz współpracy z młodzieżą. To właśnie młodzi ludzie najczęściej przypominają mi, że odwaga do eksperymentowania i równowaga między działaniem a odpoczynkiem są równie ważne jak osiąganie celów.

Wybrane projekty

Fundacja Szkoła w Chmurze - Klub Szkół Lokalnych ED

Współtworzę i rozwijam Klub Szkół Lokalnych ED - program wspierający szkoły przyjazne edukacji domowej oraz budujące lokalne społeczności edukacyjne. Towarzyszę szkołom na różnych etapach rozwoju - od tworzenia wizji i strategii, przez projektowanie procesów, po budowanie współpracy z rodzicami, nauczycielami i samorządami. Wspieram tworzenie sieci współpracy, dzięki którym szkoły mogą korzystać z doświadczeń innych i rozwijać się, zachowując swoją autonomię. Wierzę, że najlepsze szkoły powstają tam, gdzie edukacja staje się wspólną odpowiedzialnością całej lokalnej społeczności.

Fundacja BEZLIK - edukacja obywatelska

Od 2017 roku jako prezeska Fundacji BEZLIK rozwijam projekty społeczne, edukacyjne i międzynarodowe skierowane do dzieci, młodzieży oraz osób pracujących z młodymi ludźmi. Tworzę programy wzmacniające sprawczość, dialog, kompetencje społeczne i obywatelskie oraz wspierające rozwój lokalnych społeczności. Projektuję i koordynuję inicjatywy finansowane ze środków krajowych i międzynarodowych, współpracując z organizacjami społecznymi, samorządami i partnerami zagranicznymi. Szczególnie ważne jest dla mnie budowanie przestrzeni, w których młodzi ludzie mogą realnie współdecydować, brać odpowiedzialność i rozwijać własne pomysły.

Edukacja międzykulturowa z HochDrei

Od wielu lat współpracuję z niemiecką organizacją HochDrei, realizując polsko-niemieckie projekty młodzieżowe oraz programy edukacji międzykulturowej. Projektuję i prowadzę warsztaty rozwijające dialog, komunikację, współpracę i kompetencje międzykulturowe, wykorzystując metody edukacji pozaformalnej i animacji językowej. Wspólne działania pokazują młodym ludziom, że różnice kulturowe mogą być źródłem inspiracji i wzajemnego uczenia się, a międzynarodowe partnerstwa często stają się początkiem długotrwałych relacji oraz kolejnych wspólnych inicjatyw.

Szkoła w Chmurze - organizacja egzaminów państwowych

Przez kilka lat współtworzyłam organizację egzaminów państwowych dla tysięcy uczniów edukacji domowej z różnych częściach Polski. Odpowiadałam za szkolenie zespołów nauczycielskich, współpracę z instytucjami publicznymi, przygotowanie procedur oraz zapewnienie sprawnego i bezpiecznego przebiegu egzaminów. Praca przy tak dużym przedsięwzięciu wymagała łączenia wiedzy organizacyjnej, umiejętności zarządzania projektami oraz szybkiego reagowania na nieprzewidziane sytuacje. To doświadczenie pokazało mi, jak budować złożone procesy, które jednocześnie spełniają wysokie wymagania formalne i uwzględniają potrzeby osób zdających.

Fundacja Szkoła w Chmurze - Klub Szkół Lokalnych ED

Współtworzę i rozwijam Klub Szkół Lokalnych ED - program wspierający szkoły przyjazne edukacji domowej oraz budujące lokalne społeczności edukacyjne. Towarzyszę szkołom na różnych etapach rozwoju - od tworzenia wizji i strategii, przez projektowanie procesów, po budowanie współpracy z rodzicami, nauczycielami i samorządami. Wspieram tworzenie sieci współpracy, dzięki którym szkoły mogą korzystać z doświadczeń innych i rozwijać się, zachowując swoją autonomię. Wierzę, że najlepsze szkoły powstają tam, gdzie edukacja staje się wspólną odpowiedzialnością całej lokalnej społeczności.

Publikacje

  1. M. Paździur, „Vertriebenenorganisationen als Integrationsstütze?”, w: A.-S. Pappai, M. O. Pec, K.M. Zalewski (red.), „Wypędzenia i co dalej?”, DiG, Warszawa 2006, s. 103-117. (publikacja pod nazwiskiem panieńskim)
  2. M. Bobrowska, „Międzynarodowy Dom Spotkań Młodzieży Mikuszewo jako przykład współpracy samorządu i III sektora”, w: K. Hajder, A. Stelmach (red.), „Innowacyjne formy przeciwdziałania wykluczeniu społecznemu. Ekonomia społeczna w praktyce”, Poznań 2019, s. 145-152.

Wystąpienia i media

Kontakt

Telefon: +48 504 73 41 42

Email: mgrbobrowska@gmail.com